（一）成果的背景

党的十八大以来，习近平总书记反复强调高校的立身之本在于立德树人，要坚持“把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人，努力开创我国高等教育事业发展新局面”，特别是“要牢牢抓住人才培养这个关键，坚持为党育人、为国育才”。落实立德树人根本任务，构建三全育人工作格局，全方位提升人才培养质量，成为对新时代高职院校育人工作的迫切要求。

武汉交通职业学院深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，落实习近平总书记关于第二课堂“对拓展学生眼界和能力、充实学生社会体验和丰富学生生活十分有益”的重要指示精神，针对高职育人工作中存在的力量分散、路径单一、实效性不强等突出问题，学校于2015年12月启动“思政、体育、美育三类教师进学院”改革项目，2017年6月颁布《关于推进“三进一融”工作的通知》，开展实践检验，系统推动“三进一融”创新实践，逐步形成“导师育坊”育人模式，取得良好育人成效。

（二）成果解决的主要教学问题

1.育人力量有待进一步加强。高职院校专业教师、管理干部和后勤职工立足岗位，发挥教书育人、管理育人和服务育人作用。但仍存在育人力量分散、育人合力不强等问题，校内外、课内外育人资源和力量有待整合和加强。

2.育人路径有待进一步丰富。高职院校育人工作以第一课堂为主战场，落实立德树人根本任务。但仍存在对第二课堂和学生社团覆盖不够、育人工作创新性和实效性不强等问题，育人路径有待创新和丰富。

3.三全育人有待进一步落实。推进落实三全育人取得成效的同时，高职院校仍存在岗位要求与育人职责相脱离的现象，部分人对育人工作认识不清、意识不强、精力投入不足，全员育人意识有待强化，全过程育人需进一步融入学生成长成才各个环节，全方位育人维度有待拓展。